对于一个家庭而言，家风是一种言传身教、耳濡目染的引导，是一种潜移默化、润物无声的涵养。我的家庭是一个普普通通的农民家庭，父亲文化水平不高，但他身上的品质是我们家无形的家风。

农村生产队劳动时期，父亲是给村里赶马车的，后来常听母亲说起，父亲在大冬天晚上10多点赶上马车去市里拉大粪，装得满满一车，因道路颠簸甩到路上的，也要捡起来，按父亲的说法：装到车上的粪疙瘩全是村集体的，不能丢了，而且一块粪疙瘩下到地里，来年就可以长10多棵好庄稼，粪疙瘩对于庄户人是好东西。就这样，每次来回10个多小时，回来卸到地里就已经是早上了，整整一个大夜班。自己种地后，父亲也是一个好庄稼人，1人种30多亩地，家里骡子、马车、犁、耙等农具样样齐全，什么节气种什么庄稼也了如指掌，就是这土里刨食儿，再加上勤劳节俭，供我上了学，成了家。

在我10来岁时，正上映了《少林寺》电影，我和小伙伴们迷恋上了少林武功，尤其是呼呼生风的少林棍。正好村里河渠沿上准备种一排小树，成捆的树苗存放在河渠沿上，粗细正合适，我拽了一根拿回家准备打磨做少林棍，被父亲看到了，问我哪里来的，我如实说了，父亲严厉训斥了我，说：“公家的东西不能拿，这是村里大队的资产，你做这种事，跟偷东西没什么区别，以后千万不要做这种事了。”父亲带我把这根树苗送还了原地。

“集体的东西不能丢，公家的东西不能拿，别人的东西不能要。”工作20多年来，我谨记父亲的谆谆教诲，同时也在接续影响着自己的孩子。记得孩子一年级的时侯，学校开设了国跳课，孩子放学回家后拿出两粒国跳棋子让我看，告诉我这是从教室里地上捡的，我对他说：“不是自己的，就应该交给老师，让老师问问同学，物归原主，可不能拿回家里占为己有。”孩子听后接着说到：“掉了棋子的同学一定也很着急，我会把棋子交给老师，以后再捡上东西我一定第一时间向老师报告。”我为孩子的懂事明理感到欣慰。

调入纪检监察系统后，父亲非常关注党风廉政方面的电视新闻，也经常和我聊这些话题，我当时不明白父亲一个农民为何会关注这些内容，总是敷衍回答几句，今天提笔写的时侯，才恍然领悟，一方面这是父亲对我工作的关心，另一方面是父亲对我恪守纪律规矩的提醒。